Характеристика воспитанника детского дома от воспитателя

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера (у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают), то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:

  • Для жителей Москвы и МО - +7 (499) 110-86-37
  • Санкт-Петербург и Лен. область - +7 (812) 426-14-07 Доб. 366

Составление характеристик на воспитанников является неотъемлемой частью работы воспитателя ДОУ. Необходимость написания возникает при оформлении ребенка в логопедическую группу или на логопункт, по запросу специалистов или врачей и других случаях. Это важное и ответственное дело. Ведь характеристика должна быть исчерпывающей и объективной. Цель ее раскрыть те черты ребенка, которые не всегда проявляются при обследовании членами ПМПК или врачами.

Войти через uID.

Департаменотом образования города Москвы. За время учебы зарекомендовала себя как ученица со средними способностями.

Как правильно написать характеристику на ребенка из детского дома

При составлении характеристики воспитателю могут понадобиться и дополнительные наблюдения, а в некоторых случаях и проведение специальных игр или занятий с целью проверки своих предположений и выводов. Составляются характеристики в конце учебного года по материалам длительных и систематических наблюдений. В дальнейшем они периодически просматриваются и в них вносятся соответствующие изменения, вызываемые тем, что с течением времени характеристики стареют, так как под влиянием индивидуального подхода, естественно, поведение, характеры детей изменяются.

Но когда имеется подробная и содержательная характеристика на ребенка, нет надобности каждый год составлять ее полностью вновь. Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер. Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте.

Это быстро и бесплатно! Таштагола, Кемеровской области. Статус ребенка - ОБП. Период адаптации проходил медленно и тяжело. Знает сведения о себе, имя и отчество матери. Испытывает трудности в установлении простых причинно-следственных отношений между явлениями действительности.

Общая мотивация социальная. Учебно-познавательная мотивация развита слабо. Внимание неустойчиво, часто отвлекается, объём внимания незначительный. Воспринимает учебную инструкцию, но работать по ней самостоятельно не может. Не может самостоятельно найти и исправить ошибку в своей работе. Саше трудно высказать своё элементарное суждение, делать простой логический вывод. Хорошо развита мелкая моторика рук, не испытывает трудности при ориентировании в тетрадях по счету и письму.

Режим дня соблюдает. Навыки самообслуживания сформированы. Темп деятельности быстрый, осмысленный. На занятиях спокойный, в ходе занятия участвует. Может ответить на поставленный вопрос. Понимает учебные задачи. Способность к волевому усилию снижена, часто не доводит начатое дело до конца. По окружающему миру — знает и называет диких и домашних животных, их признаки, сходство и отличие. Может самостоятельно назвать дикорастущие и культурные растения. Различает садовые и огородные культуры.

По предметно-продуктивной деятельности и изобразительной деятельности - с программой справляется в полном объёме: Его работы выставляются на выставки как внутри дома, так и в масштабах города.

Отношение к работе не всегда добросовестное, часто наблюдается проявление лени. По характеру мальчик спокойный, контактный, с ребятами дружит, но часто является провокатором конфликтных ситуаций. С взрослыми тактичен и вежлив. Вредные привычки искоренены. Писаревич Л. Мальчик владеет основными культурно-гигиеническими навыками.

Следит за своим внешним видом. Знает сведения о себе, о своих родственниках. Знания об окружающем мире, обществе, природе поверхностные, не полные. К учебной деятельности относится равнодушно. С программным материалом справляется успешно. Овладел необходимыми специальными умениями и навыками необходимыми для осуществления различных видов детской деятельности. Недостаток в том, что у Васи нет терпения, доводить начатое дело до конца, нужен постоянный контроль.

Вася участвует в художественной самодеятельности, театрализации. Способен выучить стихи, слова — роли, песни. Владеет навыками плавного слогового чтения.

Пишет грязно, с ошибками, неразборчиво. При пересказе, составлении рассказа, испытывает затруднения. Освоил порядковый и количественный счет, соотносит цифры с количеством предметов, устанавливает равенство и неравенство групп предметов, знает геометрические фигуры и видит их в формах окружающей среды, знает времена года, различает временные понятия, счетные операции с числами производит, используя счеты.

Активный, любознательный, жизнерадостный, неусидчивый. Быстро находит общий язык с ребятами разных возрастов. Умеет общаться со взрослыми и сверстниками, знает и понимает элементарные общепринятые нормы поведения.

Однако, вспыльчивый, конфликтный, очень обидчивый, не умеет контролировать свое поведение. Часто создает конфликтные ситуации. Не критичен, ответственность за свои проступки может переложить на другого, лжет. Характеристика Шейн Иосиф Егорович,5.

Диагноз F , F 83, F Статус ребёнка- сирота. Поступил Физическое развитие ребёнка не соответствует норме. Санитарно-гигиенические нормы освоил. Любознательный , активный , эмоциональный , легко вступает в контакт , но общего языка с ребятами не находит , часто конфликтует. Свои эмоции выражает через крик, кусает себя, царапает. В и ГРУ ребята его не берут, чаще всего играет один. К хозяйственно-бытовой деятельности интереса не проявляет, очень ленивый.

Обслуживает себя сам. За внешним видом не следит, неряшлив, нуждается в постоянном контроле со стороны взрослого. С программным материалом справляется частично. Речь слабо развита, произносит слоги, усечённые слова, можно только догадываться о том, что он говорит. Знает буквы, прописывает их, списывает отдельные слова неосознанно. Объём знаний по окружающему миру не велик. Освоил порядковый и количественный счёт в пределах 10, производит счетные операции при помощи наглядности, демонстрационного материала.

Комиссии при переводе в логопедическую группу или специализированное образовательное учреждение. Детей с ограниченными возможностями, которые посещают детский сад. Органов опеки и попечительства. Характеристика воспитанника детского дома от воспитателя общие сведенья о малыше анкетные данные, адрес проживания, период посещения детского сада ; описание семьи состав, статус, воспитательное влияние ; физическое и психическое здоровье ребенка; характеристика деятельности игровая, познавательная, навыки самообслуживания ; поведение во время занятий; выводы о процессе адаптации.

Характеристика на воспитанника детского сада:. Пример психолого-педагогической характеристики на воспитанника ДОУ Евгения Гусева Пример психолого-педагогической характеристики на воспитанника ДОУ Сегодня достаточно часто воспитателям ДОУ приходится писать характеристики на воспитанников для различных целей, в том числе и для представления на обследование психолого-медико-педагогической комиссией, что, к сожалению, случается все чаще.

Далее указать были ли длительные перерывы в посещении дошкольного учреждения, по каким причинам. Проживает с перечислить всех, с кем проживает ребенок. Воспитанием ребенка в основном занимается указать. Многие задают вопрос как написать Характиристику на ребенка в ДОУ от воспитателя. Ее часто требуют на ПМПК, при оформлении попечительства, лишении родительских прав и т. Характеристика должна быть нейтральной, констатирующей факты, без оценочных выражений.

Примерный план и образцы Для чего нужна характеристика на ребёнка Составление характеристики, играет важную роль в учебном и воспитательном процессе.

Именно здесь описываются все качества и особенности личности. Все это помогает взаимодействовать школе с учеников, даже если ребенок переводится в другую школу, у педагогов может сразу появиться первоначальное представление и можно будет подобрать форму работу с ребенком. Особенности игровой деятельности В этом случае описывается наличие интересов и склонностей.

Также учитывается виды деятельности, в которых ученик продуктивен и проявляет творчество. Особенности эмоционально-волевой сферы и личности Описывая этот пункт характеристики особенно важно описать настроение и адекватность ребенка. Образец написания педагогической характеристики на ребёнка старшего дошкольного возраста с РАС Педагогическая характеристика на воспитанника дошкольное отделение Фамилия, имя ребёнка дата рождения ……….

Обучение и воспитание проводится по адаптированной образовательной программе для детей с умственной отсталостью лёгкая степень с РАС. Форма обучения: За прошедший период наблюдается незначительная динамика в развитии ребёнка.

Вступает в контакт легко, охотно, медленно, с трудом Неречевой Речевой Отношение к лидерству в группе сверстников стремится к первенству, признается другими за лидера, официальный или неформальный лидер Проявляет ли инициативу в играх, занятиях или следует примеру других, или пассивен.

Отношение к товарищам конфликтное, дружелюбное, доброжелательное Отмечаются: Преобладающее настроение на занятиях жизнерадостное, подавленное, без особого оттенка В быту Отмечаются ли резкие колебания настроения в течение дня Имеются ли трудности поведения и как они проявляются Проявляются ли элементы негативизма, агрессивности. Характер волевой сферы развита достаточно, слабая Проявляет ли ребенок настойчивость при встречающихся трудностях Интересы и склонности.

Трагедия малыша, оторванного от матери: Ему там плохо, он постоянно болеет, заработал хронический бронхит. Иногда попадает в больницу, но это для него радость — ведь туда пускают маму, которая с ним проводит дни и ночи напролет. В приюте у него такая радость случается раз в неделю — чаще навещать ребенка маме не разрешают А этой зимой из-за карантина по ветрянке двери приюта для нее вообще закрыты, и вот уже три месяца они не видятся. Для классного руководителя это очень ответственное и важное задание, поскольку характеристика должна быть не только исчерпывающей, но и объективной.

Характеристика на воспитанника детского дома.

Представлен образец психолого - педагогической характеристики воспитанника учреждения образования. В результате проведенных психодиагностических мероприятий установлено следующее: актуальный уровень психологического состояния не соответствует норме, имеются незначительные нарушения отдельных психических функций. Эмоциональная сфера среднеустойчивая, в повседневной деятельности преобладает спокойно-уравновешенное эмоциональное состояние, однако присутствуют явления внутреннего повышенного психоэмоционального напряжения, присутствует избыток побуждений, которые не находят практической разрядки в процессе деятельности. Несовершеннолетняя недостаточно уверена в себе, заниженный уровень самооценки, оценивает себя как менее способную по сравнению со сверстниками, отмечаются трудности в приспособлению к новым условиям.

Характеристика детского дома, как образовательно-воспитательного учреждения

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 17 августа , печатный экземпляр отправим 21 августа. Автор : Менситова Вероника Эскендеровна. Статья просмотрена: раз. Менситова В. Москва, февраль г.

Характеристика воспитанника детского дома образец

Адаптация у девочки прошла быстро, достаточно легко. Отсутствует в детском саду очень редко, в основном по прочим причинам. Девочка ходит в детский сад с охотой, без слез. Девочка всегда аккуратно одета и следит за своим внешним видом. Физическое развитие: Девочка испытывает трудности прыжках, в беге. Навыки самообслуживания полностью сформированы. Самостоятельно одеваться и раздеваться не любит, ленится. Девочка ласковая и добрая, владеет правилами поведения, но если что-то пошло не так, как она хочет - может уйти в тихое место и сидеть там, пока воспитатели к ней не подойдут. Любит, когда её обнимают и сама проявляет доброжелательное отношение к другим.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Организация обучения детей с интеллектуальными нарушениями

Педагогическая характеристика на воспитанника детского сада для ПМПК

В данной подборке мы собрали все три вида характеристик, а также образцы, шаблоны и рекомендации по их написанию. Педагогическая характеристика на. Характеристика детей, проживающих в детском доме, уровень социализации его воспитанников. Рекомендации по улучшению организации работы детдома. Функции детского дома в становлении личности воспитанников. Психолого- педагогические характеристики детей-сирот разного возраста.

При составлении характеристики воспитателю могут понадобиться и дополнительные наблюдения, а в некоторых случаях и проведение специальных игр или занятий с целью проверки своих предположений и выводов.

Департаменотом образования города Москвы. Психолого — педагогическая характеристика Петрова Андрея Владимировича, учащегося 3 класса Физически развит слабо, худощавого телосложения, является инвалидом, получает пособие.

Образец характеристики воспитанника учреждения образования

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Воспитательница сбитого в Балашихе мальчика дала положительную характеристику ребенку и его семье
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 4
  1. Лиана

    Доброго времени суток, может вы знаете сколько надо взять задатка за квартиру если ее цена 25000 $. Спасибо

  2. Никита

    Здравствуйте Тарас! Расскажите пожалуйста воинской обязанности для людей которые сняты с воинского учёта. Дело в том что я снят с учёта, устраиваюсь на работу , а мне в отделе кадров говорят что я должен стать на воинский учёт и тогда они могут принять меня на работу.

  3. colcheapstran

    По факту, делится всегда нужной информацией, интересующих сейчас ситуаций в стране

  4. Спиридон

    Это все явная постановка

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных